การบริหารและการพัฒนาบุคลากร

Personnel management and development

ข้อมูลบุคลากร

ระดับคุณวุฒิการศึกษา

ปีการศึกษา 2567 คณะครุศาสตร์ มีบุคลากรสายวิชาการทั้งสิ้น จำนวน 95 คน แบ่งเป็น
บุคลากร ที่จบการศึกษาวุฒิการศึกษาปริญญาโท จำนวน 39 คน
และวุฒิการศึกษาปริญญาเอก จำนวน 58 คน มีรายละเอียดดังนี้

สาขาวิชา/กลุ่มวิชา	วุฒิการศึกษา			รวม
สาขาวิชา/กลุ่มวิชา	ปริญญาตรี	ปริญญาโท	ปริญญาเอก	รวม
สาขาวิชาคณิตศาสตร์	–	2	4	6
สาขาวิชาวิทยาศาสตร์ทั่วไป	–	1	4	5
สาขาวิชาฟิสิกส์	–	3	–	3
สาขาวิชาสังคมศึกษา	–	3	6	9
สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย	–	4	–	4
สาขาวิชาภาษาอังกฤษ	–	3	5	8
สาขาวิชาเทคโนโลยีและคอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษา	–	4	4	8
สาขาวิชาดนตรีศึกษา	–	3	10	13
สาขาวิชาศิลปศึกษา	–	4	2	6
สาขาวิชานาฏศิลป์	–	2	3	5
สาขาวิชาพลศึกษา	–	3	3	6
กลุ่มวิชาจิตวิทยาและการแนะแนว	–	5	3	8
กลุ่มวิชาพื้นฐานการศึกษา	–	–	7	7
กลุ่มวิชาทดสอบและวิจัยการศึกษา	–	1	4	5
กลุ่มวิชาหลักสูตรและการสอน	–	1	3	4
รวม	–	39	58	97

ที่มา : คณะกรรมการบริหารคณะครุศาสตร์ วันที่ 19 สิงหาคม 2568

ตำแหน่งทางวิชาการ

ในปีการศึกษา 2567 คณะครุศาสตร์มีจำนวนบุคลากรสายวิชาการทั้งสิ้น 95 คน
แบ่งเป็นบุคลากรที่มีตำแหน่งอาจารย์ จำนวน 57 คน
ตำแหน่งผู้ช่วยศาสตราจารย์ 33 คน
และตำแหน่งรองศาสตราจารย์ 5 คน มีรายละเอียดดังนี้

สาขาวิชา/กลุ่มวิชา	ตำแหน่งทางวิชาการ			รวม
สาขาวิชา/กลุ่มวิชา	อาจารย์	ผู้ช่วยศาสตราจารย์	รองศาสตราจารย์	รวม
สาขาวิชาคณิตศาสตร์	2	3	1	6
สาขาวิชาวิทยาศาสตร์ทั่วไป	2	2	1	5
สาขาวิชาฟิสิกส์	3	–	–	3
สาขาวิชาสังคมศึกษา	6	1	2	9
สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย	3	1	–	4
สาขาวิชาภาษาอังกฤษ	6	2	–	8
สาขาวิชาเทคโนโลยีและคอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษา	5	3	–	8
สาขาวิชาดนตรีศึกษา	7	6	–	13
สาขาวิชาศิลปศึกษา	4	2	–	6
สาขาวิชานาฏศิลป์	4	1	–	5
สาขาวิชาพลศึกษา	1	5	–	6
กลุ่มวิชาจิตวิทยาและการแนะแนว	5	3	–	8
กลุ่มวิชาพื้นฐานการศึกษา	4	2	1	7
กลุ่มวิชาทดสอบและวิจัยการศึกษา	4	1	–	5
กลุ่มวิชาหลักสูตรและการสอน	3	1	–	4
รวม	59	33	5	97

ที่มา : คณะกรรมการบริหารคณะครุศาสตร์ วันที่ 19 สิงหาคม 2568

โครงการที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาบุคลากรเพื่อการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง

ที่	โครงการ /กิจกรรม	ตัวชีวัด
1	ปฐมนิเทศอาจารย์ใหม่ และส่งเสริม สนับสนุนบุคลากรพัฒนาผลงานวิชาการและนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้	เชิงปริมาณ 1) จำนวนผู้เข้าร่วมกิจกรรมปฐมนิเทศอาจารย์ใหม่ ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 ของกลุ่มเป้าหมาย (15 คน) 2) จำนวนผู้เข้าร่วมกิจกรรมส่งเสริม สนับสนุนบุคลากรพัฒนาผลงานวิชาการและนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 ของกลุ่มเป้าหมาย (15 คน) เชิงคุณภาพ 1) ร้อยละความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมกิจกรรมปฐมนิเทศอาจารย์ใหม่ ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 2) ร้อยละความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมกิจกรรมส่งเสริม สนับสนุนบุคลากรพัฒนาผลงานวิชาการและนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 3) จำนวนผลงานทางวิชาการหรือนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ ไม่น้อยกว่าร้อยละ 20 ของกลุ่มเป้าหมาย ภายในเวลา 1 ปีงบประมาณ
2	โครงการพัฒนาศักยภาพอาจารย์และบุคลากรเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการทำงาน ประจำปีงบประมาณ	เชิงปริมาณ 1. คณาจารย์และบุคลากรรับการพัฒนาทางวิชาชีพ ร้อยละ 100 2. คณาจารย์และบุคลากรมีความพึงพอใจในการพัฒนาผลงานของตนเอง ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 เชิงคุณภาพ คณาจารย์และบุคลากรได้รับการพัฒนาทาวิชาชีพของตนเองอยู่ในระดับดี
3	โครงการบริหารจัดการเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการพัฒนาองค์กร ประจำปีงบประมาณ	เชิงปริมาณ คณาจารย์และบุคลากรรับการมีส่วนร่วมในการทำงานและสร้างวัฒนธรรมองค์กร ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 เชิงคุณภาพ คณาจารย์และบุคลากรมีขวัญและกำลังใจในการทำงาน
4	โครงการจัดทำวารสารครุศาสตร์	เชิงปริมาณ 1. การพิมพ์เผยแพร่วารสารครุศาสตร์ 2. คณาจารย์ นักศึกษา ส่งบทความวิจัยหรือบทความวิชาการ 3. ผู้เข้าร่วมโครงการมีความพึงพอใจในกิจกรรมอย่างน้อยร้อยละ 4. ผู้เข้าร่วมโครงการสามารถนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ไม่น้อยกว่าร้อยละ 5. บรรลุเป้าหมายตามแผนไม่ต่ำกว่าร้อยละ เชิงคุณภาพ 6. ผู้เข้าร่วมโครงการได้รับความรู้ 7. ผู้เข้าร่วมโครงการสามารถนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในระดับดี
5	ปรับปรุงและติดตามผลการดำเนินงานรายวิชากลุ่มวิชาหลักสูตรและการสอน	เชิงปริมาณ – จำนวนผู้เข้าร่วมประชุมเพื่อปรับปรุงและติดตามผลการดำเนินงานรายวิชากลุ่มวิชาหลักสูตรและการสอน – ระดับความพึงพอใจในการเข้าร่วมประชุมเพื่อปรับปรุงและติดตามผลการดำเนินงานรายวิชากลุ่มวิชาหลักสูตรและการสอน เชิงคุณภาพ – ร้อยละของคณาจารย์ที่ได้พัฒนากระบวนการเรียนการสอน อย่างมืออาชีพ
6	ปรับปรุงและติดตามผลการดำเนินงานรายวิชากลุ่มวิชาจิตวิทยาและการแนะแนว	1. จำนวนผู้เข้าร่วมประชุมเพื่อปรับปรุงและติดตามผลการดำเนินงานรายวิชากลุ่มวิชาจิตวิทยาและการแนะแนว ไม่น้อยกว่า 12 คน 2. ระดับความพึงพอใจในการเข้าร่วมประชุมเพื่อปรับปรุงและติดตามผลการดำเนินงานรายวิชากลุ่มวิชาจิตวิทยาและการแนะแนว เชิงคุณภาพ ผู้เข้าร่วมประชุมมีความพึงพอใจในการเข้าร่วมประชุมเพื่อปรับปรุงและติดตามผลการดำเนิน งานรายวิชากลุ่มวิชาจิตวิทยาและการแนะแนวเป็นไปตามเป้าหมายที่ตั้งไว้
7	การพัฒนาศักยภาพบุคลากร สาขาวิชาฟิสิกส์ เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการทำงาน	เชิงปริมาณ 1.จำนวนผู้เข้าร่วมโครงการ ไม่น้อยกว่า 100 คน เชิงคุณภาพ 1. ผู้เข้าร่วมโครงการมีความพึงพอใจในกิจกรรมโครงการ ไม่น้อยกว่า 70 % 2. มีผลงานวิจัยได้เผยแพร่ในการประชุมทางวิชาการ หรือ วารสารทางวิชาการ อย่างน้อย 1 บทความ 3. บุคลากรที่ได้รับการพัฒนาตามสมรรถนะหลักตามเป้าหมายที่กำหนด ไม่น้อยกว่า 70 %
8	โครงการพัฒนาศักยภาพคณาจารย์สาขาวิชาเทคโนโลยีและนวัตกรรมการศึกษา	เชิงปริมาณ 1) จำนวนผู้ที่เข้าร่วมโครงการไม่น้อยกว่า 37 คน2) ผู้เข้าร่วมโครงการมีความพึงพอใจในกิจกรรมอย่างน้อยร้อยละ 80เชิงคุณภาพ1) ผู้เข้าร่วมโครงการได้รับความรู้ในระดับดี 2) ผู้เข้าร่วมโครงการสามารถนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ได้ในระดับดี
9	โครงการบริการวิชาการพัฒนาครูปฐมวัยด้านการจัดการเรียนรู้บูรณาการเทคโนโลยีสารสนเทศสู่การเป็นครูปฐมวัยมืออาชีพ	เชิงปริมาณ 1.1 มีศิษย์เก่า ครู และบุคลากรทางการศึกษาปฐมวัย เข้าร่วมโครงการ ร้อยละ 90 1.2 ระดับความพึงพอใจต่อโครงการ ร้อยละ 80 1.3 มีความรู้ความเข้าใจในกิจกรรม ร้อยละ 80 1.4 ศิษย์เก่า ครู และบุคลากรทางการศึกษาปฐมวัย สามารถนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ ร้อยละ 80 เชิงคุณภาพ 2.1 ศิษย์เก่า ครู และบุคลากรทางการศึกษามีความรู้ความสามารถเกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้บูรณาการเทคโนโลยีสารสนเทศสู่การเป็นครูปฐมวัยมืออาชีพ 2.2 คณาจารย์ได้นำความรู้จากการอบรมและจัดการเรียนการสอนมาให้ความรู้แก่ศิษย์เก่า ครูและบุคลากรทางการศึกษาปฐมวัย
10	โครงการพัฒนาศักยภาพอาจารย์สาขาวิชาดนตรีศึกษา	เชิงปริมาณ จำนวนผู้เข้าร่วมโครงการอย่างน้อย 13 คน เชิงคุณภาพ ผู้เข้าร่วมโครงการมีความรู้ความเข้าใจด้านการพัฒนาตนเอง พัฒนาหลักสูตร และการจัดการเรียนการสอนรวมถึงการบูรณาการการวิจัยที่สูงขึ้น
11	โครงการเสริมศักยภาพการจัดการเรียนรู้และการวิจัยของบุคลากรสาขาวิชาคณิตศาสตร์	เชิงปริมาณ ผู้เข้าร่วมโครงการไม่น้อยกว่า 5 คน เชิงคุณภาพ ผู้เข้าร่วมโครงการมีความพึงพอใจในกิจกรรม ร้อยละ 80
12	โครงการเตรียมความพร้อมนักศึกษาใหม่ สาขาวิชานาฏศิลป์	เชิงปริมาณ 1) นักศึกษาสาขาวิชานาฏศิลป์ชั้นปีที่ 1 จำนวน 49 คน 2) ผู้เข้าร่วมโครงการมีความพึงพอใจในกิจกรรมอย่างน้อยร้อยละ 85 3) นักศึกษาชั้นปีที่ 1 สามารถนำความรู้ที่ได้รับไปใช้ประโยชน์ ไม่น้อยกว่าร้อยละ 85 เชิงคุณภาพ นักศึกษาใหม่ได้เตรียมความพร้อมทักษะท่าพื้นฐานเบื้องนาฏศิลป์ไทย และนาฏศิลป์พื้นเมืองจากโครงการเตรียมความพร้อม ก่อนเข้าสู่การเรียนการสอนอยู่ในระดับดี
13	โครงการเพิ่มประสิทธิภาพและบริหารการจัดการสาขาวิชานาฏศิลป์	เชิงปริมาณ 1) จำนวนผู้เข้าร่วมโครงการไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 % 2) ผู้เข้าร่วมโครงการมีความพึงพอใจในกิจกรรมไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 % เชิงคุณภาพ 1) ผู้เข้าร่วมโครงการสามารถนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 % 2) ผู้เข้าร่วมโครงการได้พัฒนาทักษะความรู้อย่างน้อยระดับดีขึ้นไป 3) ผู้เข้าร่วมโครงการสามารถนำความรู้ไปใช้ประโยชน์อย่างน้อยระดับดีขึ้นไป
14	โครงการสนับสนุนงบประมาณพัฒนาศักยภาพทางวิชาการของอาจารย์และนักศึกษา สาขาวิชาวิทยาศาสตร์ทั่วไป	เชิงปริมาณ 1. จำนวนนักศึกษาเข้าร่วมโครงการไม่น้อยกว่า 100 คน 2. ผู้เข้าร่วมโครงการมีความพึงพอใจในกิจกรรมระดับมากขึ้นไปอย่างน้อยร้อยละ 85 3. ผู้เข้าร่วมโครงการสามารถนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 เชิงคุณภาพ 1. ผู้เข้าร่วมโครงการได้พัฒนาทักษะทางวิทยาศาสตร์และความรู้ทางวิชาการในระดับมาก 2. ผู้เข้าร่วมโครงการสามารถนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในระดับมาก 3. นักศึกษาเกิดความมั่นใจในการเรียนวิทยาศาสตร์ในระดับอุดมศึกษา
15	โครงการพัฒนาศักยภาพบุคลากรเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการปฏิบัติงานสังคมศึกษา	เชิงปริมาณ คณาจารย์สาขาวิชาสังคมศึกษา จำนวน 9 คน เข้าร่วมโครงการ ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 เชิงคุณภาพ สัมมนาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างคณาจารย์ กับผู้ทรงคุณวุฒิในด้านการจัดการเรียนสอนตามหลักสูตรสังคมศึกษาในรูปแบบต่าง ๆ ให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น
16	โครงการพัฒนาศักยภาพนักศึกษาและอาจารย์ สาขาวิชาพลศึกษา	เชิงปริมาณ 1) จำนวนผู้เข้าร่วมโครงการไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 (85 คน) 2) ผู้เข้าร่วมงานมีความพึงพอใจในโครงการ มีความพึงพอใจต่อการจัดโครงการ อยู่ในระดับดีขึ้นไป ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 เชิงคุณภาพ 1) ผู้เข้าร่วมโครงการสามารถนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80
17	โครงการพัฒนาประสิทธิภาพอาจารย์ด้านการวิจัย วัดผล และประเมินผลการศึกษา ปีการศึกษา 2566 สาขาวิชาวิจัยและประเมินผลการศึกษา	เชิงปริมาณ 1. จำนวนอาจารย์ที่เข้ารับการพัฒนาร้อยละ 100 เชิงคุณภาพ 1. คณาจารย์มีทักษะการวิจัย การวัดผลประเมินผลเพิ่มขึ้นร้อยละ 100
18	โครงการพัฒนาศักยภาพคณาจารย์ หลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาดนตรีศึกษา	เชิงปริมาณ จำนวนผู้เช้าร่วมโครงการ 7 คน ผู้เข้าร่วมโครงการมีความพึงพอใจในการเข้าร่วมกิจกรรม ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 เชิงคุณภาพ ได้พัฒนาวิสัยทัศน์คณาจารย์สาขาวิชาดนตรีศึกษา พร้อมได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้การบริหารจัดการและการพัฒนาหลักสูตรสาขาวิชาดนตรีศึกษา
19	โครงการพัฒนาคณาจารย์ด้านการเรียนการสอน และการวิจัยการบริหารการศึกษา	เชิงปริมาณ 1. จำนวนครั้งที่คณาจารย์เข้าร่วมประชุม อบรม สัมมนา เชิงคุณภาพ 2. ความพึงพอใจของอาจารย์ที่เข้าร่วมโครงการ เชิงปริมาณ 1. คณาจารย์มีการปรับปรุงเนื้อหา วิธีการจัดการเรียนการสอน
20	โครงการประชุมกรรมการบริหารหลักสูตร ค.ม. และ ปร.ด. สาขาวิชาการบริหารการศึกษา	เชิงปริมาณ 1. ดำเนินการประชุมเดือนละ 1 ครั้ง เชิงคุณภาพ คณาจารย์มีความพึงพอใจในการเข้าร่วมประชุม
21	โครงการพัฒนาศักยภาพและส่งเสริมการเผยแพร่งานวิจัยสำหรับอาจารย์ หลักสูตรปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาดนตรีศึกษา	เชิงปริมาณ 1. จำนวนผู้เข้าร่วมโครงการมากกว่า ร้อยละ80 เชิงคุณภาพ 1.ผู้เข้าร่วมโครงการมีความพึงพอใจในกิจกรรมไม่น้อยกว่า 80 % 2. ผู้เข้าร่วมโครงการสามารถนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ไม่น้อยกว่า 80 % 3.ผู้เข้าร่วมโครงการได้พัฒนาทักษะความรู้อย่างน้อยระดับดีขึ้นไป 4. . ผู้เข้าร่วมโครงการสามารถนำ ความรู้ไปใช้ประโยชน์อย่างน้อยระดับดีขึ้นไป
22	โครงการพัฒนาศักยภาพอาจารย์สาขาวิชาภาษาอังกฤษ	เชิงปริมาณ 1. จำนวนผู้เข้าร่วมโครงการมากกว่า ร้อยละ80 เชิงคุณภาพ 1.ผู้เข้าร่วมโครงการมีความพึงพอใจในกิจกรรมไม่น้อยกว่า 80 % 2. ผู้เข้าร่วมโครงการสามารถนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ไม่น้อยกว่า 80 % 3.ผู้เข้าร่วมโครงการได้พัฒนาทักษะความรู้อย่างน้อยระดับดีขึ้นไป 4. . ผู้เข้าร่วมโครงการสามารถนำ ความรู้ไปใช้ประโยชน์อย่างน้อยระดับดีขึ้นไป